9月书架

智能的未来:我们的教育系统需要如何改变以帮助所有年轻人茁壮成长

尤尔卡·乔希·汉森博士

当我们认为某个东西“坏了”时，我们相信一定有办法修复它，让它按照我们的预期运行。但是，如果我们看到的“坏了”实际上是在做它一直以来应该做的事情呢?这是驱动Ulcca Joshi Hansen博士的研究和故事的问题智能的未来。乔希·汉森博士结合她作为课堂教师、教育研究员和家长的经验，阐明了我们希望孩子得到的东西与传统教育体系提供的东西之间的不一致。

发展中的教育:向以学习者为中心的模式转变

凯蒂·马丁博士

许多生活中最重要的东西在教育中也最重要:关系、联系、目标、灵活性、快乐。如果我们有一个优先考虑这些属性的教育系统呢?凯蒂·马丁博士探讨了这个“如果”发展教育,这本书适合任何对发展以学习者为中心的实践感兴趣的教育者，使他们的年轻人成为他们学习的代理人，并提倡更强大和更健康的社区。通过重新定义成功，并为每天的学习提供有利条件，我们可以改变学习的未来。

126我们对教育的误解

卡瑞莎·科罗和加里·查宾

如果你试着数数所有你知道的关于教育和学习的错误的东西，那些仍然在传统教育中实践或假定的东西呢?你能想出多少例子?卡瑞莎·科罗和加里·查宾得了126分。在他们的书中,126我们对教育的误解，作者们不仅列举了传统体系与它认为的对年轻人最好的做法相反的无数方式，而且还展示了这些做法如何伤害年轻人和他们的社区。然后，他们提升了我们可以做出的转变，以发明新的实践，与我们的知识相符，使一个好的学习旅程。

你可以选择你自己的生活:做决定的故事

芭芭拉·克尔，巴里·萨默，法希·德斯罗切尔

有一种人类发展理论认为，青春期前和青少年开始形成夜猫子式的睡眠模式，开始测试如何在没有父母的情况下生活。当然，这些实验也会在一天的正常时间进行。如果决策技能没有得到适当的发展，这种全天候独立决策的愿望可能会出错。这就是作者的灵感你可以选择自己的生活，这本书是为中学生编写的，旨在探索如何做出合理的、高情商的决定。

南布朗克斯历险记:流行病期间的教学

Danielle Basie和Yancy Sans

在美国COVID-19大流行的中心，范妮·卢自由高中(Fannie Lou Freedom High School)的领导人有一个选择:要么蹲下等待，要么挑战极限，继续有力地为年轻人服务。他们选择了后者。在南布朗克斯冒险,在大多数学习型社区成功的几率几乎为零的情况下，发现如何倾向于大胆的实验、失败向前，以及如何不忽视发展家庭和教育者之间的深度关系，推动了房利美楼社区的发展。