《教育重塑》中以学习者为中心的阅读必威 app

的见解2016年12月17日

为了关注以学习者为中心的教育模式,我们建议阅读《美国教育的转型愿景》和《实践者的词典》。

这个愿景有什么不同?

它不是一项任务,也不是一份蓝图。相反,这一愿景提供了一盏令人向往的灯塔,是一种挑战和邀请,促使人们进行变革,而不是改革。它设定了一个未来,激励人们和社区——也许曾经分裂——为实现它而走到一起。

愿景的力量和独特性来自于创造它的人的多样性。他们是由教育从业者、学者、企业和工会领袖、家长和倡导者组成的群体——没有两个人有着相同的背景或观点。总的来说,他们是混合学习、颠覆性技术、深度学习、互联学习、个性化学习、社会和情感学习、社区学校教育、校外学习、教学改进、教学专业及其集体领导、学校选择等对话的领导者。

他们共同创造了一个变革的愿景,尊重和重视所有参与教育工作的人的观点:学习者、教育者、家长、工会、企业、特许学校、行政人员、公民领袖、教育倡导者和组织。

为什么一个词典?

这是一份技术文件,澄清了“美国教育转型愿景”中的关键术语,这是一份以学习者为中心的教育愿景。

本词典是对以学习者为中心的实践者寻求跨各种以学习者为中心的模型、跨各种学科和视角交流和分享学习的近乎普遍的要求的回应。他们要求对关键术语进行深度区分,以实现一种共享的实践语言,并提供一个“罗塞塔石碑”(Rosetta Stone),用于翻译在美国和世界各地进行的无数对话。

最后,您将阅读到的不是僵化的蓝图或“如何”规范。不是提供描述每个元素的“典型”或“平均”——甚至“理想”——例子的定义,而是阐明每个术语所代表的可能例子的完整领域的区别。

转换需要谈话。让我们谈谈。

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请查看“用教育重新想象大声学习”的第一个系列,在那里我们深入探讨以社区为基础的学习生态系统的可能性。必威 app

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